Teeme ise oma Angry Birds'i

Kõigepealt vanadest ülesannetest:
Praegu peaks olema kõigil oma Portfoolios järgmised programmid:

• dialoog
• klahvidega liigutamise mäng (labürint)
• hiirega liigutamise ülesanne (tagaajamismäng)
• mitme tasemega mäng

Kõigile neid veel ei ole aga kohe-kohe lõpeb kooliaasta ja panen hinded välja!

Seekord teeme mängu kus tulistatakse kuuli ja kuul liigub küllaltki reaalset trajektoori mööda. Selle harjutuse käigus puutume kokku päris keeruliste matemaatilise probleemidega, näiteks kasutame trajektoori arvutamiseks teadmisi, mille kohta õpite alles gümnaasiumiastmes. Sellest hoolimata saab kasutada näidet selle teostamiseks ka ilma sisust aru saamata.

Lisaks kasutame esmakordselt pliiatsit kuuli trajektoori kujutamisel.

Nende teadmistega saab teha juba päris oma versiooni Angry Birds'st.


Tänane teine ülesanne (oluline)
Kuna õppeaasta hakkab lõppema siis palun kirjuta oma ajaveebi postitus informaatikakursuse analüüsiga.
Palun kirjuta, kuidas sulle sobisid teemad:

• ajaveebi kasutamine üldiselt;
• kujundusülesanded;
• esitlus ja videotöötlus;
• e-posti ülesanded;
• kontoritöö elemendid (tekstitöötlus ja tabel)
• programmeerimine

Mitme tasemega mängu tegemine

Tänases tunnis näitan kuidas saab oma mängule lisada tasemeid nii, et tegelane oleks kogu mängu jooksul sama.
Materjal ja ülesanne e-õppe keskonnas.

 

Tagaajamismängu tegemine

Eelmisel tunnil ei õnnestunud tunnitööd üles laadida Scratch-i lehele. Proovime kõigepealt seda uuesti teha ja laeme oma eelmise tunni programmi üles.

Täna õpime tegelasi juhtima hiire abil ning kasutame muutujat mängu seisu näitamiseks. See võimaldab meil luua tagaajamismängu.

Ülesanne on e-õppe keskkonnas.

Natuke rohkem mängu moodi programm

Dialoogiga Scrtachi programmi eest panin hindeid, portfoolios ei olnud linki programmile Andrel, Andreasel, Andril, Danielil, Egert-Edwardil, Hendriicol, Hendrikul, Karlil, Kristjanil, Madisel, Ollel, Villemil - seega enamusel. Mine Scratchi kodulehele ja lisa sealt link oma dialoogiga programmile Portfooliosse.

Kirjutasin kommentaare nii ekooli kui ka Scratchi lehele programmi juurde.

Täna õpime kuidas Scrtachiga panna tegelast noolte abil liikuma. Vaata materjale Moodle serverist.

Scratchi programmid online lehel

Teie vastustest selgub, et enamusele sobib paremini Scratch.

Scratch oli populaarsem, argumentideks see, et on lihtsam, huvitavam, saab ise tegelasi ning taustu valida ja joonistada. Robomindi kasuks arvati, et on rohkem programmeerimise moodi, lihtsam.

Kokkuvõttes eellistas Scrtachi 12 ja Robomindi 4. 
Päris mitu head programmi on juba valmis saanud aga mitmel ei avane Portfoolios olevad programmid - vaata üle õigused!
Selleks, et Scratchi-i programme oleks lihtne jagada ja vaadata tuleb endale teha Scratchi kodulehel konto. 
Selle teema kommentaariks lisa oma Scratchi lehe kasutajanimi, et saaksin sinu tehtud programme vaadata.

Scratch vs Robomind

Nüüd oleme tutvunud kahe erineva programmeerimisvahendiga - neil on sarnaseid omadusi ja ka palju erinevusi. Palun kirjuta oma ajaveebi postitus oma arvamusega, kumb sulle rohkem meeldis ja lisa põhjendus nii oma eelistusele kui ka sellele miks teine ei meeldinud.
Esialgu jätkame Scratchiga aga kui eelistuseks on Robomind siis võime sellele üle minna.

Robomind

Eelmise tunni üks ülesanne oli kirjutada kommentaar eelmise tunni ajaveebi postitusele. See tuli kirjutada eelmise tunni teema kommentaariks, mitte oma ajaveebi. Paljudel on see tegemata, palun see ära teha. Kuna meil on programmeerimise teema nn ekperimendina siis on väga oluline teie tagasiside. 

Täna tutvume uue programmeerimisvahendiga, selleks on Robomind. Ühtlasi aitame ühel üliõpilasel tema uurimustöös. Tema materjale täna tunnis kasutamegi. Materjalid on meie e-õppe keskkonnas 5. teemana.

Esimesed muljed programmeerimisest

Teie ajaveebidest lugesin, et soovite enamasti programmeerida mänge PC arvutil kasutamiseks. Üldiselt on selliste programmide jaoks vaja osata C#, C++, Java-t või sarnaseid programmeerimiskeeli. Need keeled on aga suhteliselt keerulised. Võimalik, et mõne aasta pärast sellega ka tegeleme aga esialgu on mõistlik siiski elementaarsed oskused omandada Scratchiga.

Näide C++ koodist:

Paljudel ei ole lisatud oma Portfooliosse autosõidu programmifaili. Palun see ära teha. Iga ülesande eest märgin jälle plusse ja miinuseid tabelisse.

Tänane esimene ülesanne. Kirjuta selle teema kommentaariks kas Scratch tundub hea valik programmeerimise õppimiseks? Või on liiga "titekas"? Või hoopis keeruline? Kas installisid Scratch-i omale koju? Kas proovisid iseseisvalt midagi?

Täna teeme Scratchiga uue tegelase, teeme talle kostüümi ja paneme ta tegutsema vastavalt tingimusele. Materjal on e-õppe keskkonnas. Iseseisev ülesanne samuti sealsamas

Hakkame programmeerima

Teie eelmise tunni analüüsidest tuli välja, et väga paljud soovisid programmeerida - ärge siis pärast nutke!
Variandid: Scratch? Logo? Basic? - mõtlesin selle üle vaheajal ja jõudsin järeldusele, et hakkame Scratch-i kasutama - see on piisavalt lihtne aga samas saab põhimõtted selgeks. Hiljem võib siis juba jätkata nt Basicu või mõne muu tõsisema vahendiga.

Programmeerimisega tutvumiseks hakkame kasutama Scratch-i. See on lihtne, samas võimalusterohke ja väga mänguline. Scratch on programm, mida kasutades saab selgeks programmeerimise nn. alustalad. Ta on lihtne, kuid temaga saab palju ära teha.
Selle programmiga projekte luues arenevad õpilaste matemaatiline ja arvutialane mõtlemine, loovus, süsteemne arusaam (igale käsule järgneb kindel tulemus), koostööoskus.


Enne aga kui sellega alustame lisa oma blogisse uus sissekanne programmeerimisest. Kuna paljudel oli selline soov, õppida programmeerima, siis kirjuta selles postituses mida sa sooviksid programmeerida. Mis laadi rakendus see peaks olema? Telefonile? Arvutile? Interaktiivne internetileht vms? Kui võimalik siis täpsusta oma ideed: mida rakendus teeb või mis mäng see on.


Meie programmerimiskursus asub aadressil: http://www.sytevaka.ee/moodle/

Analüüs ja vaatlus

Jooksvate ülesannete kohta on ülevaade tabelis, kus kirjas ka kommentaarid. 

Parima taustapildi autor on Andres Markus! Tõepoolest sümpaatne tasutapilt ja läheb vaheajal kasutusse kooli arvutites (ka koolimajas). Natuke vähem hääli sai Madise taustapilt aga ka tema töölaua taust on väga hea.


Tänase tunni ülesanded

1. Lisa uus postitus oma vaheaja plaanidega. NB! Kujundus!
2. Lisa postitus oma õppetöö analüüsiga, st mis ained on paremini läinud ja lihtsamad, mis ained on rasked. Kas oled oma tulemustega rahul, mida sooviksid parandada jne. Millised ained on meeldivad, millised igavad. Eraldi sooviksin informaatikatunni kohta hinnangut: kas on raske/lihtne, huvitav/igav, mida võiks teisiti teha, kas sa oled oma tulemustega rahul, kas ja mida oled juurde õppinud jne.
3. Tee uus tabel Ilmavaatlustest. oma reisisihtkohas 13. märtsil kell 12 päeval. Ilmavaatlustest kasuta õhutemperatuuri ja tuule kiirust. Vaatluse andmed saad EMHi veebilehelt. Vaatlust alusta 2005-ndast aastast, st tabelisse tuleb 8 veergu andmetega. Vormista tabel korrektselt ja kujunda. Lisa vaatluste tulemuste kohta 2 eraldi diagrammi, üks õhutemperatuuri muutumisest ja teine tuulekiiruse muutumisest. Lisa tabel jällegi oma Portfooliosse.

Tabeli tegemine GoogleDocs-s

1. Moodusta GoogleDocs-s uus tabel Spreadsheet. Tabeli nimeks pane Sagedustabel. Tabelisse lisa oma grupi nimekiri ja andmed selle kohta mitu korda on keegi hääli saanud meie taustapiltide hääletusel. Kujunda tabel, kasuta taustavärve, jooni, kirja suurust jne.
   Moodusta andmetest tulpdiagramm, selleks märgista andmed, mida tahad kasutada diagrammil ja vali Insert->Chart... 
2. Tulemus lisa oma ajaveebi portfoolios.

28. veebruar

Panin pilditöötluse ülesannete eest hinded eKooli. On tublisid ja mitte nii väga tublisid ning mõned on pigem laisad. Hindeid on igasuguseid. Tõsiseid probleeme on Andril, Karlil ja Egert-Edwardil. See-eest on silmapaistvalt tublid Hendriico, Villem, Andre, Madis ja Ramon.


Paljudel on veel valimata või lisamata kommentaar meeldiva töölaua tausta teemal (vt eelmise tunni ülesannet). See tuleb kõigepealt ära teha sest seda on meil vaja, et selgitada parim taustapilt..


Tänased ülesanded

1. Kirjutada uus postitus oma viimase 2 nädala tegemistest. Lisa sellele pilt. 
2. Lisa uus staatiline leht Minu lemmikraamat. Kirjuta sinna oma lemmikraamatust:
   Millised raamatuid sa üldiselt loed, mis teemal, mis autori teoseid?
   Mis on sul lemmikraamat? Kes on autor?
   Kirjuta raamatu sisust lühidalt. Kes on tegelased, mis on raamatu põhiline "iva".
   Kirjuta autori kohta. Lisa autori pilt.
   Lisa pilte (tegelastest, raamatu illustratsioone, raamatu kaanekujundusest jne) sellest raamatust.
   Lisa oma soovitus, kes võiksid seda lugeda ja miks?
   NB! Kujunda oma lehekülg, st kasuta värve, paksu-, kaldukirja jne.

CD kujundus

Tegin kokkuvõtte pilditöötluse ülesannetest, ülevaade on näha tabelis. Nagu juba tavaks saanud, on mõned meie grupist ülesannetega päris hädas. Panen need hinded varsti eKooli!

1. Tutvu tüdrukute ajaveebidega, neil on lahedaid multifilme, slaidikavasid jne. Võiksid lisada kommentaare aga NB! Kommenteeri korrektselt - kedagi ei tohi solvata ja tekst peab olema korrektses eesti keeles. Ebasobivad kommentaarid võivad mõjuda sinu hindele!
2. Vaata oma grupikaaslaste ajaveebe aadressil http://sytevaka7p.blogspot.com/. Lisa selle postituse kommentaariks, kelle kooliteemaline töölaua taust  sulle kõige rohkem meeldis.

Õpetaja Ave saatis meile tänaseks sellise ülesande:

Tere.

7. klassi kujundusgraafika ülesanne on siis järgnev.

Kujundada mingi programmi ja fototöötlusprogrammi abil CD-ümbris. Mõõt on 12 x 12 cm (340x340px).

Teema: plaadiümbris vabalt valitud artistile või ansamblile. See võib olla ka väljamõeldud.

Tingimused:

Kujundus peab sisaldama fotot.

Kujunduses peab olema kasutatud kahes kohas teksti - 1) esineja nimi   2) plaadi nimi või bändi nimi või mingi tunnuslause vms.

Kirjad peavad olema kumbki erineva stiiliga, kujundusega.

Kogu kujundus ei tohi olla mustvalge.

Võiks vältida kõige lihtsamat lahendust, et foto katab kogu plaadiümbrise ja siis nimed on foto peal kuskil. Kui foto on väiksem, siis tuleb vaeva näha ka ülejääva pinna kujundamisega, värvide valimisega, mingite kujunduselementide leidmisega jne.

Kujundamisel püüdku lähtuda ikka muusika ja muusiku stiilist, lugude sisust ja meeleolust.

---------------------------------------------------------------------------

Minu poolt lisaks: kasutada võid MS Wordi, MS Publisheri või Picnikut. Tulemus salvesta jpg-failina ja lisa oma Portooliosse ning saada e-postiga Avele: ave[at]sytevaka.ee

Head sõbrapäeva!

 Tänased ülesanded

1. Lisa jällegi postitus oma ajaveebi, kus kirjelda, mida huvitavat tegid nädala jooksul (st eelmisest teisipäevast tänaseni). 
2. Teeme sõbrapäeva kaardi lehel http://www.picnik.com. Kõigepealt on selleks vaja pilti/fotot, mida saaks kasutada taustana. See ei tohi olla kujundatud.
   
   Lisa omatehtud kaart oma ajaveebi ning saada sõpradele e-postiga.
3. Teeme arvutile töölaua taustad, üks isiklikuks otstarbeks ja vabal teemal, teine aga kooli jaoks. Töötleme seda taas Picnikus. Vali selleks internetist piisavalt suur pilt (uuri oma arvuti töölaua mõõtusid!) Picnikus saad selle pildi suuruse sättida vastavalt arvuti töölaua resolutsioonile.
   Valmis taustad lae üles Picasaweb-i ja lisa lingid nendele oma ajaveebi Portfooliosse 
   NB! Taustapilt ei tohiks olla liiga kirju ega silmatorkav sest muidu ei paista töölaual ikoonid jms välja.
4. Parimad taustad lähevad meie kooli arvutite töölaua taustadena kasutusse.

Igasugused vanad asjad ja pildid Picnikuga

Otsinguülesannete eest panin märgid  tabelisse. Päris mitmel on need ülesanded tegemata või siis korrektselt jagamata - üks tuli panna Porfooliosse ja teine saata e-postiga. Portfoolio fail peab olema avalik st seda tuleb jagada avalikult.


Reisikiri on samuti päris mitmel veel pooleli või esineb sellega probleeme. Hinded ja kommentaarid lisasin eKooli. Reisikiri on hästi õnnestunud Madisel. 

Kellel vanad asjad veel tegemata või pooleli - tuleks need kõigepealt ära teha ja lõpetada.

Tänane uus teema: FOTODE TÖÖTLEMINE


Hakkame tegelema fotode töötlemisega. Esimesena tutvume on-line pilditöötluse vahenditega:  http://www.picnik.com/.
Picniku kohta vaata:

•  Picniku ülevaade - eesti keeles.

Picnikust põhjalikumalt:

Näitan Picniku kasutamist lähemalt tunnis.


Ülesanded

1. Lisa uus postitus oma viimaste nädalate tegevustest, muljetest - kasvõi ilmast...
2. Vali üks pilt ning kasuta Picnikuga sellel pildil vähemalt 10 erinevat efekti, salvesta iga pilt eraldi. Lae pildid üles Picasasse ning lisa nende piltide slaidikava oma ajaveebi vidina abil (gadget).
3. Loo oma ajaveebi päise jaoks oma tehtud kujundus nagu meie grupi ajaveebil. Selle saad uuendada ajaveebi disaini muutes.

Jaanuari viimane tund - reisikiri

Koosta reisikiri, kasutades internetis leiduvaid andmeid. Töö vormista uue staatilise lehena oma ajaveebis.

Reisikirja sihtkoha saatsin igaühele eraldi e-postiga. 

Reisikirjas peaks olema:

• Sihtkoha üldandmed, kaugus, mille poolest tähelepanuväärne jne
• Trandport Kuidas sihtkohta lähed (buss, auto, rong, vms). Kuskohast alustad ja kui pikk on kogu teekond. Kui palju kulub piletile või bensiinile raha? Kasuta Ekspress Hotline'i lehte, kus transpordi variandid olemas.
• Majutus. Kus ööbid ja kui palju raha sellele kulub? Ööbimiskoha aadress, toa kirjeldus, pilt ööbimiskohast. Vali mõni hotell, turismitalu, vms. kasuta Google või Neti otsingut.
•  Millised on sihtkoha vaatamisväärsused (vähemalt 4), nende kirjeldus ja pildid, kui vaja piletit nende külastamiseks siis ka pileti hind.
• Toit. Kus  ja mida sööd, kui palju sellele kulub? Leia oma sihtkohas mõni restoran või söögikoht, leia selle aadress ja pilt.
•  Kokkuvõte: kogu reisi kulud eurodes, kus tood välja erinevad kulutused: näit:

• transport edasi-tagasi 1-le inimesele -
  majutus 1- le inimesele -
  söök-jook -
  vaatamisväärsuste külastus -
  jne
  Kokku:

NB! Kõikide vastuste juurde lisa kasutatud internetilehekülgede aadressid.

24. jaanuar - külm ilm ning vanad ja uued ülesanded

On valminud päris mitmeid huvitavaid videosid, nt Markusel, Andrel, Hendriicol ja Madisel.


[Vaata oma klassikaaslaste videosid nende ajaveebist.]


Panin 2 viimase tunni filmide eest eKooli hinded. Paraku on päris paljudel ülesanded puudu või pooleli ja seetõttu on eKoolis x või F. 

Tee enne uute ülesannete tegemist varasemad ära!

Ülesanne 1


Kirjuta oma ajaveebi uus postitus filmidest, mis sulle meeldivad, lisa nende filmide info ning treiler (videona, mitte lingina).


Mulle meeldib film Magnoolia. See on tehtud 1999, autoriks Paul Thomas Anderson. 
Film räägib loo üheksast inimesest, kelle saatused põimuvad ühel päeval San Fernando Valleys: surma ootav televisioonimagnaat Earl, tema truudusetu naine, võõrdunud poeg, Earli põetaja, telesaate juht Jimmy Gator... ja mitmed teised.

Ülesanne 2

Täna tegeleme Ekspress Hotline lehe abil info otsimisega. Aadress on http://www.1182.ee  

Ülesande saatsin seekord e-postiga. Kirjas on juhised ülesande tegemiseks, seetõttu peaksid iseseisvalt hakkama saama. Vastuseid ootan samuti tagasi e-kirjaga aadressile vainotuisk@gmail.com. 
Ülesanne ei ole hindele kuid panen selle eest (samuti nagu eelmise tunni otsinguülesande eest) +-i tabelisse.

17. jaanuar - oma video ja otsing

Kirjutasin eelmise tunni postituste juurde teie ajaveebidesse kommentaare, enamusel olid need asjad õnnestunud aga päris mitmel on veel tegemata eelmise tunni videoülesanne! 


Täna paneme kokku enda video ja tegeleme internetist info otsinguga.

Video

Seekord paneme kokku video liikuvat materjali kasutades.
Kasutame selleks Windows Live Movie Makerit. Koduseks ülesandeks oli valmistada ette oma videomaterjal. Nüüd tuleks see GoogleDocs-st laadida oma arvutisse. Lisaks on kasutatavad minu poolt filmitud lõigud serveris kaustas \Sütevaka 7 poisid\Videomaterjal.
Kokku tuleb panna terviklik videolugu, milles on:

• algustiitrid (filmi pealkiri ja autor jne)
• film loogilise loona
• kuna tegemist on tummfilmiga siis selgitusi saab lisada lisatekstide abil nagu eelmise tunni slaidikavas
• nn must materjal tuleb algsest materjalist välja lõigata
• lõputiitrid.

Film tuleb analoogiliselt eelmise tunni ülesandega üles laadida Youtube'i ja siis lisada oma blogisse.
Koduseks ülesandeks jääb Youtube's lisada sellele videole taustamuusika. Selleks tuleb Youtubes valida videohalduris Täiustused->Heli. Edasi saab valida paljude muusikapalade vahel.

Eelmise tunni video (slaididega) ja selle tunni video eest panen hinde!

Otsing
Teise ülesandena tuleb leida internetist vastused küsimustele. Ülesande leiad GoogleDocs-st. Leia küsimustele vastused ja kopeeri vastuse lehe aadress (URL). 

NB! Vastuse aadress ei ole http://www.google.com/midagi/mingi_leht.htm vaid selle lehe aadress, kus on vastus näha.
Kui ülesanne täidetud siis tuleb see üles laadida GoogleDocs-i ning panna link oma ajaveebi Portfooliosse.

10. jaanuar - uus algus!

Niisiis jätkame koos oma tegevust digimaailmas.

Vahepeal on kindlasti palju huvitavat toimunud ja sellest palun kirjuta oma ajaveebis. 
Ülesanne 1.

Meie koolimaja eelmisel aastal - 2011 jaanuaris.

Lisa oma ajaveebi uus postitus sellest, mis vahepeal oled teinud (jõulud, aastavahetus, tegevused [kas kasutasid arvutit ja mida arvutiga tegid, tegid sporti, käisid trennis vms], reisid, kingitused jne). Kirjelda oma vaheaega nii, et teistel oleks seda huvitav lugeda. Jälgi eesti keele reegleid, et tekst oleks korrektne ja hästi loetav ning moodustama terviku, st on sissejuhatus ja lõppsõna - kokku vähemalt 10 lauset. Väldi lihtlaused. 
Lisa oma postitusele pilt. Hea oleks kui see oleks pilti sinust ja sinu tegemistest vaheajal (pildi leiad ehk Facebookist, Picasast või oma telefonist).

Ülesanne 2.

Kogu oma arvutisse pilte sellel teemal mis oli sinu geograafia referaadi teemaks (nt Mehhiko). Pilte peab olema vähemalt 10 tk ja need peaksid olema sellised, et tutvustavad selle koha eripära ja huvitavamaid vaatamisväärsusi. 
NB! Jälgi pildi suuruseid, et need oleksid piisavalt kvaliteetsed.
Leia oma arvutis programm Windows Live Movie Maker ja käivita see. Lisa sinna need pildid, tiitelleht, pildiallkirjad jne. Moodusta neist pildirida. Näitan seda tunnis täpsemalt.
Valmis film lae üle Youtube'i ja lisa oma ajaveebi.



Kodune ülesanne
Filmi oma kodus materjali filmi tegemiseks. Näiteks oma kassist/koerast või mingist tegevusest toas või õues (soovitavalt õues). Lae see oma GoogleDocs-i, et saaksime tunnis kasutada.